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Materiales: Plan Nacional «Aprender Matemática» (biblioteca)


 


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¿Cómo lograr que todos los estudiantes disfruten y aprendan matemática en la escuela?
Ricardo Cantoral y Daniela Reyes
Desarrollo del pensamiento Matemático en el aula extendida
Gisela Montiel
Aprender matemáticas participando en prácticas socialmente compartidas
Gisela Montiel
Empoderamiento docente
Daniela Reyes
La profesionalización docente desde la problematización del saber matemático
Daniela Reyes
Entrevista – Especialización de Alto Nivel para la Profesionalización Docente en las Matemáticas de Secundaria
Daniela Reyes
Empoderamiento docente – PLANEA
Daniela Reyes
Empoderamiento docente: caminos para el desarrollo profesional docente autónomo desde la Teoría Socioepistemológica
Daniela Reyes
La formación de docentes de matemáticas para el nivel medio superior en el marco de las reformas curriculares
Javier Lezama
El papel activo del profesor de matemáticas en su formación
Javier Lezama
Lugares Geométricos y Sistemas de referencia. Del pensamiento Geométrico al Analítico
Javier Lezama
Enseñar matemática, ¿algo puede cambiar?
Gabriela Buendía
Desarrollo del pensamiento matemático – PLANEA
Gisela Montiel
Prácticas de geometrización
Gisela Montiel
Línea de Generación y Aplicación de Conocimiento “Construcción Social de Conocimiento Matemático”
Gisela Montiel
Uso del conocimiento matemático y su papel en la práctica docente
Gabriela Buendia
Del pensamiento aritmético al lenguaje algebraico
Gabriela Buendia
Los sistemas de referencia variacionales
Mario Caballero
Una Mirada del Pensamiento Estocástico en la EMS desde la nueva propuesta curricular en Matemáticas
Cristian Paredes
La variación de lo inesperado, ¿cómo lo afrontamos?
Enrique Hernández
La función lineal en el bachillerato tecnológico: un estudio sobre su implementación curricular
Rebeca Flores
Del cálculo integral al estudio del cambio y la acumulación desde el PyLV
Rodolfo Fallas
Reflexiones en torno al uso de las gráficas en la enseñanza de las matemáticas
David Zaldívar
Laboratorios tecnológicos para generar comunidades de conocimiento matemático
Claudia Mendez
Comunidad de Conocimiento Matemático de Sordos. Lo matemático y la escuela
Claudia Mendez
Desarrollo profesional docente autónomo: una transformación educativa en Matemáticas
Daniela Reyes
Transversalidad y Modelación: la Gente, la Matemática y la Realidad
Francisco Cordero
Significaciones para la matemática escolar a partir del uso de las gráficas: estudios con profesores
Gabriela Buendía
Diversas líneas de investigación en Socioepistemología
Rosa María Farfán, Guadalupe Simón, Mayra Báez, Eduardo Hinojos, Fabián Romero
Un programa socioepistemológico de la Matemática Educativa: sujeto olvidado y transversalidad de saberes
Francisco Cordero
Entre cotas y condiciones: el papel de la variación acotada
Rodolfo Fallas

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Recibimiento a los profesores y estudiantes de la Especialidad en Matemática Educativa de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana. ... Leer más

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Presentación del libro "Caminos del saber. Pensamiento y lenguaje variacional." Del Dr. Ricardo Cantoral.   ... Leer más