
Empoderamiento docente desde la proporcionalidad
La investigación que le da nombre a ED.
Investigación sobre cómo el estudio de la proporcionalidad puede transformar la relación de las y los docentes con el saber matemático que enseñan.
El estudio con docentes de secundaria que mostró que, al problematizar un saber tan cotidiano como la proporcionalidad, cambia la relación con la matemática que se enseña. De ahí nace el proyecto de Empoderamiento Docente.
Producción académica · Nov 2020 · 148 páginas
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