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La transformación educativa comienza en las matemáticas.

Escuchamos cada realidad y diseñamos soluciones educativas a medida, con base en la investigación y más de 15 años de experiencia.

Qué hacemosContactanos

¿Quiénes somos?

Somos una manera distinta de comprender las matemáticas, la educación y el desarrollo profesional docente. Una convicción hecha acción.

Partimos de lo construido para seguir construyendo, junto a las comunidades educativas. Empoderamiento Docente instituye lo instituido: parte de los saberes existentes y los resignifica, desde la experiencia compartida, en nuevos modos de comprender, enseñar y construir conocimiento.

Conocé al equipo
Equipo de Empoderamiento Docente en un encuentro de trabajo
Docentes participando de una propuesta de Empoderamiento Docente

Misión

Hacer que las matemáticas se conviertan en una oportunidad para comprender, decidir y transformar el mundo.

Buscamos que las y los participantes de nuestros encuentros vivan un proceso de empoderamiento, reconocido como un cambio de relación con el saber matemático escolar, a través de estrategias basadas en la investigación y la teoría educativa, para promover la transformación y la mejora educativa.

  • +15

    Años de trayectoria

    Diseñando intervenciones situadas.

  • +14.000

    Docentes

    En programas de desarrollo profesional en Matemáticas.

  • 500

    Formadoras y formadores

    Que llevaron el Plan Nacional Aprender Matemática a 75.000 docentes.

  • 5

    Países

    Argentina, México, Chile, Colombia y Brasil.

  • UNESCO
  • Techint
  • Bloom
  • Universidad Católica Silva Henríquez
  • Science Up — Consorcio Ciencia 2030 PUCV, USACH, UCN

Dialogamos

Toda solución nace de una realidad comprendida

Dialogamos con las personas, comprendemos los contextos y analizamos la realidad para construir una lectura compartida que oriente cada decisión.

Investigamos

La práctica también produce conocimiento

Investigamos en diálogo permanente con la práctica para comprender los desafíos de cada realidad, generar evidencia y construir soluciones educativas que transformen la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Diseñamos

Cada realidad inspira una solución distinta

Diseñamos soluciones educativas que integran investigación, currículo, evaluación, materiales didácticos y desarrollo profesional docente para responder a los desafíos de cada contexto.

Implementamos

Vivimos para hacer vivir

Construimos procesos donde la experiencia, la implementación y la práctica reflexiva fortalecen el desarrollo profesional y generan nuevas formas de relacionarse con las matemáticas y de fortalecer las decisiones pedagógicas.

Evaluamos

La evidencia orienta cada nuevo paso

Analizamos procesos, interpretamos evidencias y generamos conocimiento para fortalecer decisiones, consolidar aprendizajes y potenciar nuevas transformaciones.

Áreas de especialización

Los ámbitos desde los cuales diseñamos soluciones educativas fundamentadas en la investigación y construidas para cada realidad.

  • Área 0101 / 07

    Desarrollo profesional docente

    La experiencia como fuente de reflexión

    Impulsamos procesos de desarrollo profesional con sustento vivencial y acompañamiento que fortalecen la práctica, promueven la reflexión y resignifican las matemáticas.

  • Área 0202 / 07

    Materiales para la resignificación de las matemáticas

    Cada tarea puede transformar la relación con las matemáticas

    Diseñamos materiales que median la relación entre docentes, matemáticas y aprendizaje, generando rupturas productivas que invitan a explorar, argumentar y resignificar.

  • Área 0303 / 07

    Currículo y arquitectura pedagógica

    La coherencia hace posible el aprendizaje

    Diseñamos arquitecturas curriculares que articulan conocimiento, progresión y sentido para orientar trayectorias de aprendizaje.

  • Área 0404 / 07

    Evaluación para la mejora educativa

    Comprender permite decidir

    Desarrollamos sistemas de evaluación que generan evidencia situada para comprender los aprendizajes y orientar decisiones educativas.

  • Área 0505 / 07

    Investigación en Matemática Educativa

    La práctica produce conocimiento

    Investigamos las prácticas educativas para producir conocimiento, compartirlo con la comunidad científica y seguir enriqueciendo el campo de la Matemática Educativa.

  • Área 0606 / 07

    Fortalecimiento institucional

    La continuidad hace posible las transformaciones

    Fortalecemos capacidades institucionales mediante el diseño de políticas, estrategias y procesos que favorecen transformaciones coherentes, sostenibles y perdurables.

  • Área 0707 / 07

    Transformación de sistemas educativos

    La articulación hace posible las transformaciones sistémicas

    Integramos todas las dimensiones del cambio educativo para construir soluciones coherentes, sostenibles y pertinentes para cada realidad.

Mirá los casos donde lo aplicamos

Biblioteca

Materiales y recursos para llevar al aula.

Novedades

Lo último de la comunidad y la investigación.